Competenze Valutate nel Percorso

La ripartizione in Base, Intermedia e Avanzata non è solo organizzativa: definisce quattro livelli di competenza progressivi, ciascuno con abilità e obiettivi specifici.

1 · Competenza Iniziale (0–5 pt)

• Caratteristiche
  • Riconosce termini e formule di base, ma fatica a riformulare il testo o scegliere la strategia corretta.
  • Calcoli parziali/disordinati con errori frequenti.
  • Argomentazione quasi assente (elenco di passaggi senza spiegazioni).
• Obiettivo di crescita: consolidare le procedure fondamentali (Parte Base) prima di affrontare problemi più complessi.

2 · Competenza Base (6–12 pt)

• Caratteristiche
  • Interpreta correttamente il testo, elenca dati e formule note.
  • Applica procedure standard in modo ordinato; mantiene coerenza tra passaggi.
  • Fornisce spiegazioni sintetiche dell’uso delle formule.
• Obiettivo raggiunto: padronanza delle abilità fondamentali → accesso alla Parte Intermedia.

3 · Competenza Intermedia (13–16 pt)

• Caratteristiche
  • Pianifica un percorso risolutivo articolato (4–5 fasi) e ne motiva ogni passaggio.
  • Organizza calcoli in fasi, commenta risultati intermedi, effettua verifiche parziali.
  • Argomenta in modo coerente, evidenziando punti di forza e criticità.
• Obiettivo raggiunto: dimostrare autonomia strategica → accesso alla Parte Avanzata.

4 · Competenza Avanzata (17–20 pt)

• Caratteristiche
  • Decostruisce testi complessi, costruisce modelli matematici completi.
  • Progetta strategie multi-fase, integra tecniche algebriche, geometriche e numeriche.
  • Argomenta in profondità, confronta con casi limite, propone estensioni e verifica metacognitiva.
• Obiettivo raggiunto: eccellenza in modellizzazione, pensiero critico e riflessione metacognitiva.

Ogni studente può vedere dove si colloca e quali passi compiere per avanzare di livello.